伊索寓言课后练习题

伊索寓言课后练习题

1.《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

1、2.《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。

3.《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容?

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4.《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点?

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5.《伊索寓言》在艺术上的特点是什么?

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6.你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下 ……此处隐藏476个字……承认自己是衰朽顽固的，所以我们也相信现代一切，在价值上、品格上都比古代进步。

本句中的“进步”是不是通常意义上的进步？加以阐释。

10．天文家的故事中，失足之后，天文家大喊“救命”，反观现代人类是什么反应？给我们怎样的启示？

11．牛跟蛙的故事中，作者说“这样，彼此各得其所，当然会相安无事”，按照文中的逻辑，果真会相安无事吗？

四、阅读综合训练

12．狐狸和葡萄的故事：狐狸看见藤上一颗颗已熟的葡萄，用尽方法，弄不到嘴只好放弃，安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢！”他就是吃到了，还要说：“这葡萄果然是酸的。”假如他是一只不易满足的狐狸，这句话他对自己说，因为现实终“不够理想”。假如他是一只很感满意的狐狸，这句话他对旁人说，因为诉苦经可以免得旁人来分甜头。

①“不易满足”的狐狸认为现实终“不够理想”，其实是他的什么心理在作怪？

②“很感满意”的内涵是什么？

③这两种吃到葡萄的狐狸相比较，哪一个更为险恶？指向怎样的社会心理，试做分析。

13．驴子跟狼的故事：驴子见狼，假装腿上受伤，对狼说：“脚上有刺，请你拔去了，免得你吃我时舌头被刺。”狼信以为真，专心寻刺，被驴踢伤逃去，因此叹气说：“天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的医生呢！”这当然幼稚得可笑，他不知道医生也是屠夫的一种。

①作者的观点与寓言本意是什么关系？

②“医生也是屠夫的一种”，作者是不是针对医生说的？那么这又是指向什么样的现象说的？

五、读写结合训练

14．本文独到、深刻，表达含蓄、风趣，充满了理趣，读后启示颇多。择取一两点谈谈认识、感想。三四百字左右。