公开课《画杨桃》教学设计

时间:2023-12-03 11:45:15
公开课《画杨桃》教学设计

公开课《画杨桃》教学设计

【教学目标】

1、有感情地朗读课文,能用不同语气表现角色的身份和态度的变化。理解“严肃”“和颜悦色”等词语。

2、学习抓住重要段、重点词句读文章的方法,体会含义深刻的句子。学习在课文不懂之处提出问题。

3、学习从课文描写的事件中跳出来,体会课文所蕴含的哲理,并从中得到启发,体会无论做什么事或看问题,应该实事求是,坚持科学的思想方法。

【重点难点】

本课教学重点是学习抓住重点语句理解课文内容,难点是从课文内容体会做什么事都要实事求是的道理。

【教学准备】

杨桃图片、课件。

【教学过程】

一、读课题

二、理解“严肃”“和颜悦色”

1、课文中有两个表示神态的词语,看谁最先找出来。

2、请一名学生表演这两种神态。

3、还有一个词语也有“颜”“色”两个字(课件出示“五颜六色”一词),这两个“颜色”表示的意思一样吗?那么“和颜悦色”就是说神态怎么样?

三、研究文中泡泡里提出的问题

1、课文泡泡里抓住“严肃”这个词语提了个问题,一起读一读这个问题。

2、研究这个问题,必须要做什么?(读书)而且要“联系上下文”认真地读书,因为有的问题可能会涉及到全篇内容。下面请自由地读课文,一边读一边思考这个问题。

3、学生交流对这个问题的看法。 ……此处隐藏748个字……当时听到‘喀嚓’的骨头断裂声音。于是,他便想当然地用上了这个词。

2、巴金对写文章就是一种什么态度?(实事求是)

3、那么“画杨桃”这件事就是告诉我们看问题做事情时应该怎么样?

4、道理似乎懂了,在生活中真正面临这样的考验时能否做到实事求是呢?

课件出示:

⑴ 当我因为在上学路上看热闹而来迟到时,不要________,要________。

⑵ 在完成老师布置的'作文时,不要________,要________。

⑶ 我不小心弄坏了爸爸的刮胡刀……

5、也许这对你来说还算不上什么考验,在以后的成长过程中,在你们踏上不同的工作岗位后,会面临真正严峻的考验,在那样的时刻,仍然要做到实事求是,是需要极大的勇气的。无论怎样,不要凭空想象,不要想当然,一定要坚持一切从实际出发,相信这样的教诲也能使你一生受用。

六、指导背诵第18段中老师说的话

怎么才能较快地记住这段话呢?我有两点建议:一是弄清这段话的层次。老师讲的话有三层意思,第一层讲看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。第二层讲看见别人把杨桃画成五角星的时候,要看人家是从什么角度看的。第三层讲应相信自己的眼睛,是什么样的就画成什么样(讲的同时用课件演示出这段话的层次)。第二点建议是抓住段中“但是”“因此”“不要……要……”等起着联结作用的词语来背。(有时间就当堂练习背诵,没有时间就留作家庭作业。)

七、课后质疑

还有什么不懂的?像泡泡里一样,在不懂之处提出问题,争取当堂解惑。

【板书】

11、画杨桃

实事求是

父亲 老师

教诲

《公开课《画杨桃》教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式