《写你喜欢的一个人或一件事》教学设计

时间:2024-01-22 14:42:27
《写你喜欢的一个人或一件事》教学设计

《写你喜欢的一个人或一件事》教学设计

习作要求

生活中有给你留下美好印象的陌生人,有你非常尊敬的亲人,也有和你十分要好的小伙伴……选择你喜欢的一个人的一件事,写成一个片段,要把这件事的经过写清楚。

习作指导

写自己喜欢的一个人的一件事,是写人写事的基本功,有些小朋友认为写一个人的一件事太简单,其实,要真正写好一件事,并且这件事把人物的精神面貌反映出来,是很不容易的。学会了通过一件事写一个人的写作方法,再学习通过几件事写一个人,写几个人就比较容易了。

通过一件事写一个人,要注意以下几点。

1、选择一件最能表现人物思想品质和性格特点的事。这件事必须是自己感受最深的,如生活中自己被一个人的好思想好品德的行动所感动,觉得非要写出来不可。如《老师》,写的是老师爱护学生的事。而这一类的事学校里是比较多的,写哪一位老师的哪一件事最能突出这个中心呢?这就要进行选择。《老师》选择了一位女教师在天色渐暗下来时,顶风冒雨送“我”回家的一件事,通过这件事的具体记叙,写出了老师慈母般的善良心地和辛勤培育幼苗的高尚品质。从选择材料的角度讲,这就比较典型。

2、选择的一件事,一定要把这件事的来龙去脉,前因后果写清楚。要有头有尾,有具体过程,才能使读者通过这件事看出这个人具有哪些特征。

3、以一件事写人,整个记叙的过程,从事情的开始、经过、结果都要围绕所写的人来写。有时候,一件 ……此处隐藏341个字……睛总是那么炯炯有神,也许是过于操劳的缘故吧,使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。再看看老师家床上的被褥,过年也没来得及拆洗;纸顶棚都发黄了,过年也没糊上新的大白纸;给小毛毛做的新衣服刚做到一半,放在打开的缝纫机上;两张大会堂春节联欢会的票,还完整地压在茶几的玻璃板底下;中午的饭菜放在老师身旁的桌子上,已经凉了……看到这一切,我想,我们真是不懂事,一定天天都有同学来打扰老师,还不如……我正想着,突然,老师那爽朗的笑声打断了我的思路。老师兴奋地说:“刘明,你这篇作文写得真不错。看来你的假期生活很丰富,写作水平也有提高。”老师说完,我忍不住问:“老师,您还没吃午饭吧?”“你们送来的‘礼物’这么好,可比我家的饭菜香多了!”老师风趣地说。听老师这么一说,我们全笑了。

这时我想:老师,你在平凡的岗位上默默地工作着,虽然广播里听不到你的名字,报纸上看不到你的照片,但是我喜欢您,喜欢您那风趣的话语,喜欢您那美好的心灵。

【点评】

大年初二,在老师家里,五六个学生拿着拜年“礼物”“候诊”。在这个特定的时间里,通过对老师特殊过年方式的描写,体现了老师对工作和沉重的责任心。对老师的肖像描写和过节时老师家里环境描写,具体、生动地刻画了为学生操劳一生,无暇顾及自己的一位辛勤园丁的形象。

【习作提示】

《我们的班主任》

提示:班主任接近学生最多,最为学生了解。可以选一件事来表现他对学生学习或生活或健康等方面的关怀,表现他热爱学生的品质。

《不知疲劳的人》

提示:这个题目的中心词是“疲劳”,不知“疲劳”,就是辛勤工作,不计休息,明确了文章中心,就应围绕这个中心选材,通过一件事来表现他的勤劳精神。

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