《巨人的花园》教学设计

时间:2023-10-10 05:51:34
《巨人的花园》教学设计

《巨人的花园》教学设计

作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的《巨人的花园》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《巨人的花园》教学设计1

教学目标:

1、认识8生字,会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。

2、初步了解课文内容,能根据课文内容想象画面。

教学重点:初步了解课文内容;

教学难点:理清课文条理、

教学理念:

1、紧扣“没有孩子就没有春天”这一主线,抓住花园情景及人物态度的变化,通过朗读感悟童话表达上的特点,感受童话的魅力。

2、将学文与学词结合起来,丰富词语积累。

【教学过程】:

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、

谈话导入

一、看图猜猜猜导入

师:同学们,你们喜欢童话吗?那咱们来玩个跟童话有关的小游戏-------看图片猜猜猜。请你认真看图片,然后猜一猜,这是来自哪篇童话?

(1、白雪公主2、海的女儿3、咕咚来了4 ……此处隐藏30110个字……有孩子的地方就没有春天,他是多么感激小男孩啊,你能读好第9自然段吗?指导读。

(4)情境渲染:真是春风融化冰雪,暖语滋润心田,醒悟后的巨人变得怎么样呢?我们男女生赛读最后两段。

说说,你仿佛看见了什么?太好了,我们帮巨人换一个广告牌吧。(指名说)老师带你们去花园看看好吗?

看他们玩得多开心啊,此时的巨人变得和以前有什么不同了?(宽容,豁达)和孩子们在一起他会有什么感受呢?

(5)巨人用宽容善良的心融化了坚冰。从此,他的花园里又春意盎然,充满了欢声笑语,它又成了孩子们的乐园。让咱们随着孩子们的欢笑声快乐地朗读最后一个自然段。

三、交流感悟

1、从这篇童话中你懂得了一个什么道理?

生:人不要太自私

生:要尊重别人

生:宽容的人才会有快乐

生:快乐要大家分享......

2、名言大放送(老师想把这几句话送给我们四2班的全体同学)

课件出示:(齐读)

如果把爱拿走,我们的地球将会变成一座坟墓―――白朗宁(大诗人)

送一份快乐给别人你会得到成倍的快乐―――陈侠(教育家)

爱,既是付出,也是享受。

3、你也能把你的收获和体会创编成一条名言吗?(学生练写后交流)

四、作业:

1、收集有关幸福的名人名言。

2、把《巨人的花园》编成童话剧,以小组为单位演一演。

3、收集王尔德的其它童话故事,用自己喜欢的方式讲给大家听。

板书:

外出旅行洋溢着笑声

巨人的花园砌起围墙覆盖着冰雪分享快乐

拆除围墙孩子的乐园

《《巨人的花园》教学设计.doc》
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