语文教案

时间:2024-01-16 11:46:38
有关语文教案汇编7篇

有关语文教案汇编7篇

作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的语文教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

语文教案 篇1

【学情分析】

小学五年级学生具备了一定的阅读能力,能通过阅读来理解、欣赏和评价文本,能够借助网络等平台搜集、处理、交流文本信息,认识世界,发展思维,并获得正确的审美体验。教学中,抓住重点语段和词句,注重听、说、读、写的训练,体现语文工具性和人文性统一,创设智慧灵动的语文课堂。

  【教学目标】

知识与技能目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,学会课文的十个生字,理解“痴迷、纵横、闪烁、鼓鼓囊囊”等词语;

2、通过对课文内容的拓展,培养学生的想象力,训练语言表达能力和观察能力。

过程与方法目标:

1、通过自主学习,小组合作探究等方式有效提高学习效率。

2、学会搜集资料,通过课外资料的补充,使学生的情感得到进一步延伸,使课文内容得到进一步拓展。

3、利用博客、网络交互功让学生开展创意阅读,延伸课堂。

情感态度与价值观目标:

1、凭借文本,激发对美好事物的浓厚兴趣,培养仔细观察、坚持不懈的科学探索精神。

2、透过语言文字让学生得到热爱大自然的情感熏陶。 ……此处隐藏11277个字……>

也有苏醒的欢欣

语文教案 篇7

教学目标:知识技能精读课文,理解课文内容,知道“巨人”的含义。

过程与方法充分利用课外资源,紧密联系生活,加深对课文的理解。

情感态度价值观激发学生学习知识、认识世界的兴趣,培养学生观察生活的能力。

教学重点:理解课文内容,知道“巨人”的含义

教学难点:激发学生学习知识、认识世界的兴趣,培养热爱科学的情感

教具:多媒体课件、课文朗读带

教学方法:自主、合作、探究相结合

教学流程:

一、复习巩固

听写新词,并有感情地朗读课文,师评议

二、探究赏析

1、学生用自己喜欢的方式读课文,将不懂的问题进行。

2、以四人小组为单位,相互讨论交流不懂的问题。

3、师巡视,学生的问题,形成问题组:

什么是巨人?

说说“当我们领到巨人的身份证,才有资格在时代的舞台上微笑”一句话的意思。

学完这课文,你有什么感想?

4、针对以上问题再次展开讨论,师指导

5、指名学生回答问题,师评议、点拨

6、学生再次朗读课文,加深印象

三、拓展创新

1、出示多媒体课件---古代人的生活情况和现代社会的高科技术,学生学生在对比中说一说科学的力量。

2、未来社会将是怎样的?科学将发展到怎样的程度?学生联系生活实际,充分发挥想象,先说一说,再写一写。

3、查阅资料或请教别人,用事实证明“能上银河摘星,可入龙宫寻宝,改天换地的‘盘古’传人,天天把新的神话创造”这句话。

四、课堂

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