《音乐与生活》教案

时间:2024-01-24 17:39:22
《音乐与生活》教案

《音乐与生活》教案

教具

录音机、钢琴

教学目的

1、了解音乐在生活中的作用,并能分清那些乐曲是“实用音乐”,那些乐曲为“背景音乐”,初步能为生活中不同场景配置背景音乐。

2、能识别音乐中的情绪,利用听觉和视觉产生创造想象力。

重点难点:

通过音乐欣赏了解音乐中的情绪,重点是区分“实用音乐”和“背景音乐”

一、听音乐进教室

1、学生听《欢迎进行曲》,又节奏的进入教室。

2、师生问好

二、感受、引导进入课题

A、实用音乐

1、师问:刚才播放的音乐曲名是什么?

2、教室讲解生活中的音乐大致分为两大类:即“实用音乐”和“背景音乐”,并解释其定义。

实用音乐:用音乐来烘托气氛,配合完成某项具体任务,称作“实用音乐”,如仪式音乐、治疗音乐等

3、《欢迎进行曲》属那一类?

4、播放《摇篮曲》,并简介“勃拉姆斯”。和《欢迎进行曲》比较,在音乐情绪上有什么不同?(前者音乐情绪热烈、激昂;后者安静、祥和。)

5、放《婚礼进行曲》,学生说出音乐的情绪,教师小结

(1)、上面三首乐曲都属于“实用音乐”,它是生活中不可缺少的部分,和每个人息息相关。再一次强调“实用音乐”的实用性。

(2)、请同学举出三首实用性音乐的例子(国歌、队歌、葬礼进行曲)

B、背景音乐

1、解释“背景音乐”:又称“环境音乐”,是一种为办公室、休息室、超级市场、饭店等不同环境而使用的'陪衬音乐。在商业和旅游上,“背景音乐”起到了一定的经济作用。

2、课件打出一个商厦,播放一段配音:在商业上,背景音乐可以影响消费者的购买习惯,研究显示若在超级市场播放徐缓优美的音乐,可以使顾客不知不觉的放慢脚步,同播放快速音乐相比,销售量增加38%。

3、教室准备四首乐曲片段:a、《献给爱丽斯》b、《西班牙斗牛士》c、《鱼舟唱晚》d、《威廉退尔序曲》

4、师:假如你是一位列车长,请根据背景音乐的特点,选择最适合旅游心理的音乐(同学讨论回答并说处理由)

三、课堂小结:

音乐可以使人振奋精神,陶冶情操,开发智力,是生活中不可缺少的一部分。热爱音乐,就是热爱生活。

四、布置作业:

1、请学生从生活中找出3首“实用音乐”、“背景音乐”的例子

2、请同学为学校食堂配两首“背景音乐”

五、结束:

播放“美国乡村音乐”,与学生话别,让同学踏着音乐离开教室。

《《音乐与生活》教案.doc》
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