大班数学教案《学习10的组成》案例
活动目标：
通过活动，体验并得到10的各种分合方法，培养同伴间合作活动的能力。
活动准备：
幼儿每人1分活动用具，黑棋或白棋10个，数字卡片1套，摆放棋盘两人和用1只，演示用10的组成卡1套。
活动过程：
指导幼儿下棋。
一、数一数
1、 出示棋盘，棋盘有几行，每行有几格？（10、10）
2、 黑棋和白棋各有几个？（10）。我们就来玩10的分分合合的.游戏好吗？
二、 下棋
两两好朋友一起玩下棋游戏。
1、 选棋：先商量各自选一种颜色的棋子（黑或白）
2、 摆棋：先猜拳，赢的朋友把自己颜色的棋子摆在棋盘上，输得不能摆，这样从左右两段往中间走，直至两种颜色的棋子在同一行碰头。
3、 数棋：每只棋代表赢了一次，两个小朋友在10次中各赢的次数在这行的两端用数字卡记录下来。
三、 归纳
1、 启发幼儿把自己和好朋友下棋的结果告诉大家。教师出示相应的数字卡片，归纳出10的9种分和方法。
2、 鼓励幼儿动脑筋，想想只要记住那集中分合方法，交换每组数字的位置后，就能直到10的全部分合方法。
活动结束：
小朋友一起听音乐。
