捞铁牛语文教学教案

时间:2024-01-31 17:39:16
捞铁牛语文教学教案

捞铁牛语文教学教案

  教学内容:注音识字提前读写实验教材第五册第29课

教学要求:

1、通过教学,激发学生学科学的兴趣。引导学生认识水能给人类带来灾难,也能为人类造福,认识事物的两个方面,确立初步的辨证唯物主义认识论。

2、给课文分段,学习抓住重点,详略分明的写法。

学习本课生字,理解沉没淤泥议论纷纷等词语。

教学重点:

课文第二三段。

教学难点 :

让学生了解怀丙和尚如何利用水的福利把铁牛捞上来的。

教学准备:

1、做浮力小实验用的器具,即:透明圆底玻璃缸、小沙包、沙子、圆口烧杯、木棍、粉笔头、棉线。

2、投影仪、投影片、银幕、录音机、磁带。

教学时间:

两课时(第二课时略)

教学过程 :

一、导入 新课(故事引入)

1、同学们很喜欢听故事是吗?现在,杨老师就给你们将个故事。故事发生在离现在约一千多年前的我国宋朝时期。有一回,黄河发大水,冲断了河中府城外的一座浮桥,河两岸拴浮桥的八只大铁牛也被大水冲走了,陷在河底的淤泥里。洪水退后,要重修浮桥,可是一只铁牛有一万多公斤重,两辆大卡车拉也拉不动,何况当时又没有吊车。这样笨重的大铁牛怎么捞起来呀!人们议论纷纷,献计献策,但始终找不到一个好办法。后来来了个和尚,他说:我有办法。铁牛是被水冲走的我还叫水把它送回来 ……此处隐藏1053个字……呢?

请大家齐读怀丙和尚说的话。

叫水送回说明了什么?(说明他早就知道水有浮力。)

我来试试看说明和尚说话怎样?(谦虚)

2、铁牛被水冲走,水给人类带来了什么?(灾难)叫水送回,水给人类带来了什么?(好处)

师:这说明水有有利的一面,也有有害的一面。任何事物都有两个方面,有害也有利。怀丙就是利用水的有利一面,变害为利,捞起铁牛的。他为重修浮桥做出了巨大的贡献。现在我国人民同样利用水有利的一面,利用水的冲击力建造水力发电站发电,给我们带来光明,解决我们用电的问题。

3、学了这一课,你知道了什么?有什么收获?

4、总结全文:

通过学习,我们知道怀丙和尚很聪明,有才干。你们是不是很佩服他呀?我国古代像怀丙这样的人有很多。我们光佩服他们还不行,要用实际行动向他们学习,现在要学好科学文化知识,打好基础,学会认识事物,预防事物有害的一面,利用有利的一面为人类造福,做一个出色的社会主义建设者。

板书设计 :

19 捞铁牛

找牛 铲沙船浮

装沙 绳紧拔牛

准备 打捞

搭架 划桨拖回

拴牛 同样拖回

出色

课后小记:

当前我国小学语文教学改革的方向是实施素质教育,确立以学生为主体的意识,加强语言文字训练,努力提高阅读教学效率。我教《捞铁牛》想努力体现的正是上述这些精神。1、课堂教学结构体现大容量、快节奏。2、语言文字训练有层次、有发展。3、在掌握教材的重难点的基础上,结合学生的年龄和心理特点,有意识地设计出能激发学生学习兴趣的教学方法,引导学生饶有兴味地主动地参与学习活动。

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