中班音乐教案:拨弦

时间:2024-02-07 20:36:15
中班音乐教案:拨弦(精选6篇)

中班音乐教案:拨弦(精选6篇)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的中班音乐教案:拨弦,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  中班音乐教案:拨弦 篇1

活动目标:

1.通过乐器游戏,训练幼儿的听辩能力。

2.让幼儿通过律动来了解音乐的曲式。

活动准备:

音乐《拨弦波尔卡》,手鼓、三角铁、响棒的乐器及其卡片。

活动过程:

1.乐器游戏,带入英文。

(1)教师取三种乐器(手鼓、三角铁、响棒)并做简单的介绍。

(2)教师将乐器藏在身后,教师敲奏,请幼儿听并说出是什么乐器的声音。

(3)带入英文,教师问:"what do you hear?"让幼儿进行回答。

(4)给幼儿三张乐器卡片(手鼓、三角铁、响棒),教师敲任一种乐器,让幼儿排出该卡片。

(5)教师同时敲两种乐器,让幼儿排出卡片。

2. 了解音乐的曲式。

(1)让幼儿跟随教师听音乐做简单的律动。(在律动时,就用不同的舞动方式来呈现各个乐段。)

(2)教师提问:"我们刚刚做了几种动作啊?"对律动动作进行小结,引出aba曲式。

(3)在黑板上画出aba的图谱,让幼儿了解,并带领 ……此处隐藏3578个字……让幼儿跟着音乐游戏]

2、着音乐做游戏

[在此环节中我扮演的笨老狼情绪和语言不够夸张,没有营造出穿越黑森林的紧张气氛,因此没把幼儿的情绪带动起来。当时我没有想到自己扮演的笨老狼是面带笑容的,后经评课的老师一说才感觉到,以致幼儿也是一直笑眯眯的和我一起做游戏的。游戏的场地不够宽广,基本上在一个圈里走,以致幼儿跟在我后面时我不能跟着音乐自如的走,音乐的快慢节奏没有体现出来。]

七、结束部分

1、今天你们这些勇敢的孩子跟着笨老狼安全的穿过黑森林了,现在我们到果园里摘果子去吧!

[在此环节中,我本来是设计让幼儿边采果子边出活动室的,但是在活动中,我感觉幼儿的兴趣正浓,如果就这样结束,会让幼儿觉得意犹未竟,就让幼儿采完果子休息一下,又增加了下面一个环节。]

2、我们摘了那么多果子,把它们带回家去吧!

我们要跟着笨老狼穿越黑森林回去了,这一次,我们来捉弄一下笨老狼吧!老狼最怕什么?(猎人、狗、老虎……)

那我们就在老狼回头时学猎人的枪声,或狗叫声、老虎的叫声来吓唬它一下。

3、带幼儿边做游戏边出活动室

[此环节的增加把幼儿的情绪推向了高潮,又让幼儿自编重音,在原有的游戏基础提升了经验。]

活动反思

在本次教学活动中,我通过故事、表演、图谱提示多种方式让幼儿在听音乐过程中感知音乐的重拍,循序渐进,层层深入,逐步让幼儿了解音乐的性质和结构,掌握乐曲中重音的出现。并引导幼儿大胆表现自己的情感和游戏中的乐趣。让规则教育在潜移默化中体现出来。幼儿在活动中的兴致很高,本次活动的目标基本上都已达到,但活动中还存在一些不足的因素,在环节分析反思中我已写明

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