可爱的小牛中班音乐教案

时间:2024-02-13 11:45:30
可爱的小牛中班音乐教案

可爱的小牛中班音乐教案

教学的时候不能少的就是教案,你是怎么样写教案的呢?我们看看下面吧!

  可爱的小牛中班音乐教案【1】

活动目标:

1.感受歌曲欢快的情绪,能用轻松、跳跃的方法唱出歌曲中小牛活泼、勤劳、可爱的形象。

2.通过歌唱,感受牛是人类的好朋友,激发喜欢小牛的情感。

活动准备:

手偶、VCD、图谱

活动过程:

一、师生问好、发声练习

二、教师讲故事引入主题。

动物王国里可真有趣,(出示小牛手偶)瞧,这是谁呀!这只可爱的小牛,它的年纪很小,吃草也要妈妈带着,可是它已经知道要帮爸爸干活了,有一天,它跟爸爸去耕地(理解耕地),不小心摔跤了,可是它不怕,还快乐的唱着歌呢。听听它是怎么唱的。今天我们就来学这首歌《可爱的小牛》。

三、教师范唱歌曲,进一步帮助幼儿理解歌曲内容。

1.教师清唱一遍。

提问:歌曲的名字叫什么?歌里的小牛可爱吗?什么地方可爱?(根据幼儿的回答,着重讲解“耕田”、“包古里”表示小牛跑的时候发出好听的声音。结合幼儿的回答教师摇动小铃,表示小牛跑动发出好听的声音)

2.教师清唱第二遍。

请小朋友再仔细听,把歌里唱的内容都听出来。(根据幼儿的回答出示图谱。)

四、幼儿学唱歌曲。

1.播放录音,幼儿随歌曲节拍拍手,拍出活泼高兴的情绪。

2.教师清唱,速度稍慢,幼儿跟唱“包古里包古里摔一跤”一句,其他内容不唱。3.教师配伴奏演唱,幼儿跟唱全曲1~2遍。(加上简单的动作)

五、幼儿合作演唱。

将幼儿分成两部分。

第一遍:男孩唱歌曲第一段,女孩唱第二段,“包古里 包古里摔一跤”一句集体唱。

第二遍:男女轮换,演唱形式同上。

六、结束活动。

幼儿随歌曲录音,教师摇动小铃,带领幼儿边唱边自由做牛跑的动作活泼的跑出活动室。

活动反思与建议

在活动中教师突破重难点运用了各种策略,使环节层层递进,在有效的师生互动中孩子进行突破。有效的支架搭建体现了孩子的主动参与,而不是教师的简单说教,我怎么跳,你们这么跳。整个活动中非常充分体现孩子的自主学习,因为教师的图谱支架帮助理解了曲调和歌词的前后顺序。激发了师生互动的兴趣。

  可爱的小牛中班音乐教案【2】

活动目标:

1. 感受歌曲欢快的情绪,能用轻松、跳跃的方法唱出歌曲中小牛活泼、勤劳、可爱的形象。

2. 通过歌唱,感受牛是人类的'好朋友,激发喜欢小牛的情感。

活动准备:

牛的贴绒图片一张、磁带、小铃

活动过程:

一、师生问好、发声练习

二、复习《小狗抬花轿》156

1. 听教师弹奏乐曲,幼儿说出歌曲的名字。

2. 幼儿跟着伴奏集体演唱歌曲

3. 要求:小狗抬花轿可真有趣,开始老虎很神气,小狗生气了把老虎摔了一大跤,小朋友感到怎么样?(再唱一遍,唱出老虎的神气,小狗很生气,老虎摔跤后大家很开心)

三、学习歌曲《可爱的小牛》190

1. 引入主题:动物王国里可真有趣,(出示小牛)瞧,这是谁呀!(学说题目〈可爱的小牛〉)

这只可爱的小牛,它的年纪很小,吃草也要妈妈带着,可是它已经知道要帮爸爸妈妈干活了,有一天,它跟爸爸去耕地(理解耕地),不小心也摔跤了,它会怎么样?

2. 听教师弹唱:小牛是怎样摔倒的? 提问并学唱:包古里 包古里 摔一跤

( 响铃 ) ××× ××× ×××

3. 听教师清唱:小牛可爱吗?它什么地方很可爱?请你用歌词来告诉我。

4. 理解并学习歌词(加上动作扭扭屁股)

5. 教师弹奏歌曲旋律,幼儿随歌曲清唱。(2~3)

6. 幼儿创编动作,集体学习动作,跟着录音表演。

7. 表演唱《可爱的小牛》

四、可爱的小牛宝宝,跟着妈妈一起去吃草吧!

《可爱的小牛中班音乐教案.doc》
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