小班语言《打电话》教案

时间:2024-02-19 20:36:18
小班语言《打电话》教案(精选19篇)

小班语言《打电话》教案(精选19篇)

作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的小班语言《打电话》教案(精选19篇),欢迎大家分享。

  小班语言《打电话》教案 篇1

活动目标:

1、享受打电话的乐趣。

2、愿意表现自己的情感。

3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。

活动准备:

台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。

活动流程:

1、创设情境,引出活动内容。

(1)老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。

师:“老师刚才在做什么?”

(2)鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

教师:“你们平时打过电话吗?”“喜欢打给谁?”

2、幼儿交流经验:怎样打电话?

(1)小朋友交流经验,老师在适当时示范。

(2)请小朋友做打电话的游戏,尝试使用礼貌用语 (用手做打电话状)。

师:“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。”

(3)小朋友自由尝试打电话。

3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。

师:“小朋友刚才都很能干,现在我们一起来唱首歌吧。”

(1)全体幼儿一起复习一遍。

……此处隐藏13110个字……曲里的小朋友在干什么?

你们听见是几个小娃娃打电话?

电话里这两个小娃娃都说的什么啊?

3、播放音乐,回顾音乐中歌词的内容,帮助幼儿巩固理解儿歌内容。

引导幼儿有节奏的朗诵歌词,强调幼儿吐字清楚,表达清晰。师幼创编肢体语言进行表演。(注意打电话语调)

4、播放音乐,再次感知儿歌,简单操作电话。在歌声中自由转换角色。

5、分组让幼儿在音乐伴奏下简单操作电话,自由表演。

同时教师引导并指导幼儿在打电话过程中与人交往的技巧,鼓励幼儿大胆参与。

活动延伸:

1、在表演区,投放电话若干部,便于幼儿操作、表演。

2、家园共育,让家长帮助幼儿认识熟悉电话、操作电话,帮助幼儿清晰的表达语言,吐字清楚。

活动评价:

小班幼儿的好奇心强又善于模仿,通过此次活动的开展大大加强了孩子们的探索欲望,更加乐于操作。从情景表演中让孩子们一点点的接触电话,又通过多种媒体、录音机、电子钢琴等学唱儿歌,感知音乐的乐趣。

整个过程围绕“电话”展开了一系列的活动,让孩子们了解电话、熟悉电话,简单操作电话。只是小班孩子们语言发展有的还未完善,在学说各种词汇时,孩子们表达不清楚,口齿不清晰,这需要我们老师在以后的活动中纠正。熟悉电话,操作电话还需要老师家长进一步引导。当老师把活动延伸到表演区角时,更增加了孩子们参与的兴趣, 都能够自己或结伴主动去操作电话,进行打电话的游戏,而且还会说一些打电话的词汇,培养锻炼了孩子们的探索能力,满足了孩子们的表演欲。

以后的活动中教师、家长还需进一步指导幼儿了解运用电话,借助打电话游戏让幼儿记住几个常用电话号码。

《小班语言《打电话》教案(精选19篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式