英语教案的

时间:2024-03-15 17:39:22
英语教案的范例

英语教案的范例

课题:Lesson twenty-seven

重点:句型Where is my sister?

词汇over和there

短语over there

难点:发音over there

理解You naughty girl!

教学过程:

一、热身/复习

1.全班齐唱英文歌曲:Where is Peter? 将学生的情感、意识都带入到英语学习的氛围中来。

2.师生会话练习:Who’s in the picture?

Yang Ming’s family and Joe’s family。

Where is Joe?

He’s in the park。

(教具:第三单元第18课配套主题图)

Who’s the boy?

He’s…

Where is he?

He’s in the park。

(教具:第26课Let’s practise中出现的三张图片)

3.学生自编对话,巩固加强对询问他人在哪及其回答的日常交际用语的熟练运用程度(教具:教师提供前一步骤中出示的图片)

注意:准备时间不宜过长,展示两三组即可。

4.师生问答练习,提出新语言项目,为新课教学铺路

(教具:教师自备家人在外游 ……此处隐藏321个字……

听音打勾[配套课堂练习]

根据录音内容,在每组三个答语中,选择一个正确的答案并在其上面打勾

五、作业:朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子

六、板书设计:

Lesson twenty_seven

Where is my sister? She’s over there。

Where is her sister? She’s over there。

教案点评:

教师指导学生利用一些见过的地点图片,分组开展活动,就某人所在的地点提问和应答:Whos she? Where is she? 再进入课文对话的新内容,解释并简单操练新词汇,三人组合表演课文对话。再进行自主活动,完成调查报告和单词拼写竞赛的游戏。由浅入深,动静结合。

关于找东西的探究活动

内容:游戏Where is 。。。。?

目的:复习巩固并操练句型 Where is。。。。? Its。。。。 Is it in/on/under。。。? Yes, it is。 No, it isnt。

形式:师生互动、生生互动

过程:

1) 一开始,先把一张Mr black的图片藏在教室里。

2) 上课时,教师就假装在找着什么东西。一会儿,她与学生交谈。让学生帮忙找一找Mr black。

3) 学生之间可以猜一猜,但必须用英语进行交谈。

4) 然后,学生可以在教室里走动,找一找Mr black。

5) 找到Mr black的同学要大声说出图片的准确位置。

6) 教师对学生们的活动进行评价。

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