不开灯的晚上大班社会教案

时间:2024-03-21 11:45:23
不开灯的晚上大班社会教案(通用7篇)

不开灯的晚上大班社会教案(通用7篇)

作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的不开灯的晚上大班社会教案,欢迎阅读与收藏。

  不开灯的晚上大班社会教案 篇1

活动目标:

1、欣赏散文,理解文字描绘的特殊生活情境,并感受这个夜晚的不同寻常和恬静神奇。

2、大胆想象不开灯的夜晚还会出现怎么样的美丽情景,并尝试用不同的方式表达表现。

环境创设:

图片、文字,故事。

重点与难点:

理解故事,大胆想象。

活动过程:

一、聊聊“晚上”的景色

1、出示晚上的图片和文字,引导幼儿说说看到的图片和文字。

2、你们喜欢晚上吗?夜晚美吗?美在哪里?

3、出示汉字“灯”。想有了灯晚上会变得怎么样,如果不开灯夜晚又会是怎么样的?(引出散文的名称)

二、集体欣赏

1、完整欣赏配乐散文。说说你听到的是一个怎么样的夜晚。

2、出示图片,再次欣赏散文。

(1)夜晚,落儿为什么要关上屋子里的灯?

(2)萤火虫飞进屋子后,屋子里发生了什么变化?

(3)不开灯的夜晚,落儿有什么不同的感受?

3、再次完整欣赏散文,感受其中的乐趣。

(1)你喜 ……此处隐藏3590个字……的理解。

延伸:请幼儿回家把这首歌唱给家长听。

  不开灯的晚上大班社会教案 篇7

活动目标:

1、通过收集资料,讨论、了解灯的种类及灯的发展历史。

2、尝试按类摆放、布置等的展览。

活动准备:

1、幼儿收集各种灯或者灯的资料。

2、幼儿用书:《灯》

活动过程:

1、通过讨论介绍,了解灯的种类。

请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯和有关灯的资料。

教师:请你们在小组里介绍一下你带来的灯和有关灯的资料,看看你们带来的灯一样吗?有什么不同?

教师:你看到了哪些种类的灯?它们是什么样子的?这些灯有什么不同?你最喜欢哪盏灯?为什么?

教师:你还知道哪些灯?

2、教师和幼儿共同布置展览,引导幼儿观看各种不同的灯。

教师:小朋友带来了这么多的灯和有关灯的资料,怎样让大家都能观赏我们带来的灯呢?(教师引导幼儿提出布置灯的展览)

教师:怎样布置展览才能让别人看的更清楚呢?(引导幼儿按类摆放,注意不重叠摆放等。)

教师和幼儿共同布置灯的展览,引导幼儿进一步认识灯。

教师和幼儿共同观看灯展,引导幼儿进行评选,选出最受欢

迎的灯、最特别的灯、最可爱的灯等。

3、教师引导幼儿了解灯的发展历史。

教师:现在有各种各样的灯,你知道灯是怎么来的吗?以前的灯是什么样的呢?

引导幼儿看幼儿用书《灯》,了解灯的发展历程。

教师:你看到了哪些灯?

教师根据幼儿用书、有关等的资料等介绍灯的发展历程,帮助幼儿进一步了解灯的历史。

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