幼儿园小班《小老鼠做饼干》语言教案

时间:2023-10-19 14:42:09
幼儿园小班《小老鼠做饼干》语言教案

幼儿园小班《小老鼠做饼干》语言教案

设计意图:

我们都知道小班幼儿爱模仿的特点非常突出,模仿是这一时期儿童的主要学习方式,他们通过模仿掌握别人的经验,习得良好的行为习惯。而我选择儿歌《小老鼠做饼干》这个内容是因为这首儿歌有趣,富有游戏化的情境,凭借其富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的喜爱,体现了趣中求效的理念。我们平时的儿歌教学都比较呆板,大多是以图片或是图谱的方式让孩子学会整首儿歌。但本次教学活动,我就改变了以往的教学模式,在游戏的情境中让孩子学念儿歌,感受儿歌的情趣,并能用动作表现儿歌内容,体验表演的乐趣。当然在学会儿歌的基础上我还鼓励孩子们运用简单的句式进行创编,使孩子从始至终沉静在做饼干的氛围中。

活动目标:

1、在游戏情境中学念儿歌,感受儿歌的`情趣。

2、能用动作表现儿歌内容,体验表演的乐趣。

活动准备:

图片锅若干(教师一个,幼儿人手一个),实物锅一个,内有饼干。

活动过程:

(一)谜语引入:激发兴趣

1、猜谜:有个动物,它有尖尖的脑袋,细细长长的尾巴,会吱吱、吱吱叫,你们知道是谁吗?今天,老师请你们扮演小老鼠,老师扮演老鼠妈妈。

2、师幼互动,扮演老鼠妈妈和小老鼠。

3、讨论做饼。

(二)学念儿歌:理解并掌握儿歌内容

师:妈妈这里也有一个大锅子,我把小老鼠们说的方法来试一试吧。

1、教师边做动作边朗诵:小老鼠做饼干,咕噜咕噜——啪;搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜——啪。

2、师:这么美妙的香味传出去,被其他的小动物闻到了,谁闻到了?(小狗)小狗想吃香香的饼干,我们给他做一块吧。

3、师幼继续帮小动物做饼干。

小狗想吃香香的饼干,边做边说:香香的饼干做出来!

后来又被谁闻到了?(小鸭)小鸭也想吃饼干,小鸭这个饼干是什么味道的?学说脆脆的饼干做出来!

还——遇到了谁?小猪也想吃饼干,学说:甜甜的饼干做出来!

(三)情境游戏:进行儿歌创编

1、幼儿炒作平底锅集体创编儿歌:小老鼠做饼干,咕噜咕噜啪,搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜啪,饼干做出来。

2、相互交换锅子,做不同的饼干。

(四)延伸活动:品尝饼干

分发并品尝饼干,回到活动室。

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