大班教案

时间:2023-10-25 05:51:24
有关大班教案五篇

有关大班教案五篇

作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的大班教案5篇,希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

准备

相关四个情节片段的PPT组合,整本图书的PPT,人手一本图书。

目标

会有声有色地描述老鼠遇险的四个情节片段,并能完整编讲故事。

会寻找画面上的物物关系,了解故事角色个性,学习评判角色行为。

过程

1.以PPT的形式出示图书前后环衬,诱发幼儿对前期阅读经验的回忆。

2.幼儿集体编讲前半段故事。

(1)播放相关四个情节片段的PPT组合,引导幼儿边看边集体编讲,重点提醒幼儿编故事的方法:用上好听的词、句(如象声词、动词、形容词、比喻句等),设计对话等。

(2)分析两只老鼠的个性。

师:前半部分主要讲了谁?讲了什么事?从中可以看出小老鼠是怎么样的?

3.阅读后半部分故事内容并编讲。

幼儿自由结伴,两人一组阅读图书后半部分,教师鼓励幼儿边看边共同编讲故事。

4.集中交流。

(1)教师逐页播放故事后半部分的PPT,幼儿以“故事接龙”的方式讲述后半部分故事。

(2)分析猫的个性。

师:后半部分主要讲了什么事?这是一只怎样的猫?如果以后猫和老鼠再次相 ……此处隐藏2552个字……旁,树叶遮住大太阳。老汉树下来乘凉呦,老汉树下来乘凉哟。

上岗上有群猴,看见老汉在乘凉哟。大草帽头上戴,这个样子真好玩哟。

猴子跑来围着老汉看,拿着草帽也往上戴。学着老汉一个样哟,学着老汉一个样哟。

2、故事中有谁?

张老汉,在干什么?师幼一起说一说。

二、学唱歌曲

1、教师范唱。

小朋友认真倾听。

2、幼儿学唱。

结合图谱理解歌词内容,哼唱。

一段段地练习学唱。

3、指出不妥之处。

三、创编表演。

1、你会用什么样的动作、表情表演,你觉得最好玩的地方?幼儿分组创编,鼓励幼儿和同伴一起讨论、交流动作设想,善于吸收别人的意见与建议。

2、集体交流,学习其他组的经验继续创编。

四、游戏:猴子学样

一名幼儿扮演老汉,其余幼儿扮演猴子,音乐一响,老汉自由做动作,猴子跟着学,跟上歌曲节奏。

活动反思:

戏是幼儿的主体活动,模仿是幼儿的天性。他们在丰富多彩的游戏活动中,去“再现”成人的工作学习生活情况(比如角色游戏)。整个活动寓教于情,寓教于乐,幼儿集中精力、全身心投入,互帮互学;教师成为幼儿的伙伴、朋友、倾听者、合作者,体现良好的生生互助、师生互动关系,营造出生动、活跃、协作的氛围,使幼儿在学中玩、玩中学,充分想象、大胆模仿,积极发言表演,共同内化知识、获取体验,达到既发展幼儿探究能力,又培养幼儿合作精神的目的。活动中幼儿情绪高涨,语言讲述流畅,层次分明而又衔接自然,在孩子们的兴奋期待中开始,在全身心投入中进行。让幼儿乐于在活动中表现和参与,这是整个活动的一大亮点。

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