关于写人的初中作文
写作是一种以一定的文字组合形式使反映主客观世界的创造性思维具体显现的传播手段。下面小编为大家分享相关内容，欢迎大家参考借鉴。
写人的初中作文一夜晚，我将手中那一块小巧怀表轻轻掂起，弹开。白银的指针在月光的照耀下显得更加苍白，滴答滴答的声音，就像是在轻声诉说着时光的飞逝。而表盘上的罗马数字在滴答声的映衬中，倍感神秘。拨弄指针，光阴辗转到了梦的起点，那个“可怕”的人，渐渐出现在我眼帘……
冬日的一个夜晚，窗外白雪皑皑，寂寥无人。初来这个世界的我显得那么渺小与无力。我被母亲放在床边，眼前如大雪般空白模糊，心中莫名的烦躁。不知怎么的，突然有一只大手伸过来，手掌沟壑丛生，并不平滑，但却温暖异常。我望着大手的主人那张酷似我的脸庞：两道浓眉，一双大眼，淡淡的忧郁在眉间萦绕，一副不苟言笑的表情令人不寒而栗。真是个可怕的人!我不禁目瞪口呆，之前的暖意全无。母亲赶紧走了过来：“看看你的样子，吓到孩子了!”那个男人往我的怀中塞入了一块表，银白的外壳慑人眼球，表壳上绘着被雪压制仍旧昂头的青松，刚毅无比。“连礼物都是冷冰冰的。”他说：“这是咱们家最好的东西了，愿这孩子如表壳上的青松坚强!”他，真是个可怕的人!怀表，闪闪发光，崭新无比。
将怀表拨到十年前，四岁的一幕如在眼前。我那时知道了所谓的“他”正是我的父亲。秋日清晨，父亲都要领我在家门口的操场上跑步。冷风袭人，卷集着枯叶，如猛虎般捶击着我幼小的身体。我每迈出一 ……此处隐藏606个字……找来好多东西让我们背，《孔子》，《孟子》《古诗》，撑得我的头的大了，现在才有了真正的用处，正是这种对教育事业几十年如一日的热爱，才成就了他永恒的教育人生。
五年级因为要面临小升初，所以紧张的气氛渐渐在空气中蔓延。我参加了“争当小实验家——生物组”，每天下午要旷一节语文课去学习，剩余时间越来越少，可我已经进入下一轮比赛。有一天下午，我在匆忙赶向生物班时，正好赶上张老师出办公室，她愤怒中带些担忧：“学生物那么积极，语文不学啦啊?连作业都不问，你晚上不写作业啦?”我面带愧疚的低下头，灰溜溜的走了。最后得到了淄博市一等奖的好成绩时，老师的脸上还是笑开了花，其实她并不是真的反对我参加比赛，只是怕耽误我的语文成绩。心中的温暖充斥着我的心脏。
随着时间的推移，越来越多的公开课，研讨课等竞赛还是一如既往的参加，并且取得优异的成绩，在家长眼中，这就是模范老师。像这种获奖的事情，数不胜数，从而获得家长口中“信得过”的美誉。老师特别注重荣誉，每一张班级奖状我们班都有，在学习中劳动，在劳动中成长。有比赛时，老师常常让我们做好充分的准备来迎战。
快毕业时，我们举行了一场篮球友谊赛，但在这场友谊赛的背后，老师付出了艰辛与时间，在比赛一周前，老师放弃语文的课程来训练，比赛当天，全班人在老师的带领下为本班加油，因而获得了最后的胜利。在下课的时候，老师让我们多读课外书，使自己的作文能力有所提高，而每周4次的活动课，也被改成了语文，因此，我们每次考试语文分都是最高的，这让别的班羡慕不已。
她几十年如一日的教学态度是不平凡的，想想老师鬓角的白发，回忆起来她还是那么的无私，那么的美丽。回忆，让你如此美丽。 耳畔又想起了朗朗的读书声，眼前又浮现出热爱教育的她……
